Mitfühlend ’null-Selbstmord“ – Prävention auf dem Campus dringend erforderlich

Auch mit einer konzertierten Reaktion zur Verbesserung der psychischen Gesundheit an Hochschulen, die psychische Gesundheit Krisen, die immer noch auftreten. Das Thema Selbstmord wurde in den Nachrichten in letzter Zeit, und die Schüler suchen zu den Universitäten, zu reagieren.

Das National College Health Assessment (NCHA) zeigt, dass die Kanadische post-sekundären Studenten psychischen Gesundheit ist dabei ziemlich gut. In der NCHA 2019 Umfrage von 55,284 Studenten aus 58 post-sekundären Standorten in ganz Kanada, 88 Prozent der Schüler angegeben, Moderat (im Durchschnitt) besser-als-Durchschnittliche geistige Gesundheit. Unter dieser Gruppe, 44,7 Prozent der Befragten Schüler sagten, dass Ihre psychische Gesundheit florierte.

Aber einen verbleibenden 12 Prozent sagten, dass Ihre geistige Gesundheit war „schmachten“ (nicht gut). Psychische Erkrankungen sind behandelbar, aber sind diese Schüler zu finden adäquate Hilfe?

An der University of Calgary, beschäftigen wir uns schon mit der Entwicklung, überwachung und Durchführung auf dem campus Strategie für Psychische Gesundheit. Berichte über Fragen der psychischen Gesundheit in der post-sekundären Institutionen wurden weit verbreitet, was sich in einem Anstieg campus unterstützt an unserer Schule und an anderen Universitäten. Post-sekundären Institutionen haben in Zusammenarbeit mit der psychischen Gesundheit Profis zu entwickeln, die empfohlenen frameworks und Ansätze.

An unserer Schule, unter anderem Leitbild, unsere Strategie für psychische Gesundheit und damit verbundene Aktivitäten auf dem campus informiert sind, die durch laufende Forschung in der Reduzierung der Stigmatisierung. Zudem lancieren wir eine initiative zu entwickeln, die einem Selbstmord-Präventions-und awareness-framework mit einer Reihe von studentischen Beratungen.

Suicide prevention framework

Suicide prevention frameworks Zielen auf die Sensibilisierung von Selbstmord, die Reduzierung der Barrieren, die verhindern, dass diejenigen, die mit Suizid-bezogene Verhalten zu suchen und zu erhalten Hilfe, und erhöhen Sie die campus-Gemeinschaft die Fähigkeit zur Unterstützung der Schüler und beziehen die Schüler zu Ressourcen.

Die Null-Selbstmord-initiative umgesetzt wurde, im Vereinigten Königreich Gesundheitseinrichtungen seit über zehn Jahren adoptiert wurde und durch post-sekundären Institutionen. Canada post-sekundären Institutionen sollen Folgen.

Universitäten sehen sich zahlreichen Herausforderungen bei der Etablierung von Verfahren für die psychische Gesundheit Empfehlungen, Suizid-Prävention und-intervention kennen und wissen wie zu reagieren ist, nach einem Selbstmord-Risiko zu reduzieren und die Heilung fördern.

Wenn ein Schüler stirbt durch Selbstmord

Es ist eine schwierige und äußerst emotionales Ereignis, wenn ein Schüler stirbt durch Selbstmord: die Menschen konfrontieren die Tatsache, dass irgendwie die Gelegenheit verpasst wurde, um zu helfen Leidenden person. Der Weg einer Universität reagiert, können der Verringerung der potenziell schädlichen Auswirkungen auf die betroffenen Schüler und Mitglieder der Familie und unterstützen das Wohlbefinden der campus-Gemeinschaft.

Jedoch, die Reaktion auf Selbstmord ist kompliziert. Information ist oft begrenzt und es gibt mehrere Anforderungen für die Aktion und die Unterstützung. In der Regel Institutionen haben Protokolle an Ort und Stelle, aber es gibt nicht viel Forschung über das, was Hochschulen tun sollte.

Wir glauben, dass Institutionen sollten sich auf die Reduzierung von Risiken und der Förderung der Heilung von einem Ort des Mitgefühls.

1. Im Gespräch mit der Familie

Mitteilung an die Universität von dem Tod eines Studenten können aus vielen Quellen kommen. Es ist entscheidend, die Informationen zu überprüfen, und wo und wer es ist aus, bevor Sie irgendwelche Maßnahmen ergreifen.

Wo der Tod eingetreten ist, auf dem campus, Benachrichtigung über den Tod der Familie kommt, die unter der Verantwortung der Strafverfolgungsbehörden.

Nach der ersten Meldung, die Etablierung einer frühen Verbindung mit der Familie ermöglicht es der institution zu demonstrieren, Respekt und Fürsorge. Es stellt eine Fähigkeit zu teilen Beileid und der Familie bestimmen möchte über den Austausch von Informationen und zur Genehmigung der Kommunikation.

Den plötzlichen Tod eines Schülers, darunter durch Selbstmord, kann ein enormer Schock—und auch eine Zeit des Unglaubens und der Wut, manchmal richtet sich an die institution. Navigation unvorhersehbare Reaktionen, erfordert viel Geschick und Erfahrung. Eine institutionelle Antwort sollte gerahmt werden Sie durch Zuhören.

Frühzeitige Gespräche mit der Familie sinnvoll sein kann und hilfreich für die Familie, mit der Möglichkeit zum Gespräch über Ihre Familie Mitglied. Jenseits der persönlichen Unterstützung und die Festlegung, welche Art von Kommunikation, die Familie will ein Uni-Sprecher benötigen, zu lindern praktischen Anliegen wie beispielsweise die Zahlung von BAföG, Rückgabe der persönlichen Gegenstände und so weiter.

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2. Bestimmung der betroffenen Gemeinden

Die Zusammenarbeit zur Identifizierung der betroffenen Gemeinschaften wichtig sind, um ein outreach-Reaktion. Pläne sollten flexibel bleiben, um Platz für entstehenden Bedarf. Psychologin Ellen Zinner, ehemals professor an der Universität Baltimore, USA, entwickelte ein Modell für die Berücksichtigung der fünf Ebenen der überlebensrate von betroffenen Personen durch Selbstmord.

Betroffene Menschen reichen von denen die meisten eng verbunden mit dem Verstorbenen, wie enge Freunde, Mitbewohner, teams oder lab-Gruppen, mehr Peripherie-Beziehungen im Klassenzimmer, auf dem campus in groß, wenn der Tod ist sehr verbreitet.

Angesichts Ebenen der survivorship und die Beziehungen zu den Verstorbenen, sollten zur Lenkung von Aktionen für die Bereitstellung von Informationen, die Unterstützung von Menschen, fördert die Heilung und reduziert das Risiko.

3. Berücksichtigung von Kultur

Berücksichtigung von Vielfalt—ob ethnischer, sprachlicher, religiöser oder aufgrund sexueller Orientierung, Geschlecht, rassifizierung oder Fähigkeit—beeinflusst die Reaktionen auf den Tod und die am besten geeignete Weg, um Unterstützung zu leisten. Universität Führer berücksichtigen müssen Informationen über die person, die Herkunft und Identität und der Kontext des Todes, und welche details der Familie teilen möchte. Kulturelle Kompetenz als eine Kernkompetenz.

Wenn Informationen zunächst fehlt, über den Verstorbenen, können die Führungsbeamten bitten diejenigen, die am ehesten betroffen. Menschen, die Unterstützung brauchen nicht zu Experten; es ist jedoch wichtig, nicht zu zu wissen glauben, die „beste“ Antwort.

4. Ehrung Schüler

Betroffene Personen haben ein Recht zu trauern individuell und Kollektiv. Ein forum zu Ehren des Verstorbenen Schülers kann unterstützend sein. Ein campus organisiert memorial ist eine Herausforderung und nicht immer zu empfehlen; aber die Studenten oder die Seelsorge kann organisieren, ein Informelles treffen. Input aus der Familie ist kritisch.

Einige Leitprinzipien für das, was zu tun, nach einem Selbstmord verfolgt die Aktionen, die Förderung der ein Gefühl der Sicherheit, Ruhe, Verbundenheit und Hoffnung für sich selbst und die Gemeinschaft.

Diese Prinzipien können in Form einer kollektiven Versammlung zu Ehren des Verstorbenen Schülers.

4. Kommunikation

Bei der Entscheidung, wie und Wann kommunizieren über den Selbstmord, Respekt für die Familie Wünsche sind von größter Wichtigkeit. Dies ist so auch bei der Zeitmessung ist eine Herausforderung in der heutigen Zeit der instant-Kommunikation und social media.

Dieser sagte, wenn es hohe Sichtbarkeit der Einsatzkräfte und-Fahrzeuge auf dem campus, ist es wichtig zu release eine campus-weite kurze Anweisung, die angibt, dass der Tod eingetreten ist, auf dem campus, es gibt keine Gefahr für die Gemeinschaft, und aus Respekt für die Familie nicht mehr Informationen zur Verfügung zu diesem Zeitpunkt.

Weitere Mitteilungen würden angepasst werden, um den Gemeinden bekannt zu werden, beeinflusst, wie oben gekennzeichnet. Eine Letzte Mitteilung, mit der Familie die Genehmigung, könnte ein halb-Mast-fahne, in der Regel am Tag der Beerdigung oder Trauerfeier. Dies könnte begleitet werden durch eine „in memoriam“ auf der website der Universität, angepasst von einem Nachruf.

Wichtig sind auch Kommunikation, die Ehre der Schüler und reagieren auf die Gemeinschaft in einer Weise, dass das wissen über Suizid-Prävention.

4. Mitgefühl Müdigkeit

Die Unterstützung, nachdem ein student, der Tod ist emotional anregend und anspruchsvoll. Mitgefühl die Ermüdung der Mitarbeiter, reagieren student der Tod ist unausweichlich, und die Universitäten sollten Maßnahmen ergreifen, um Sie zu unterstützen.

Sinnvolle Gespräche bieten Gelegenheit zum Austausch über persönliche Antworten, vertiefen das relationale verbindungen zwischen den Kollegen und die lernen für zukünftige Situationen.